Урок 2. What do you do in your lessons? It’s the fifth lesson on Thursday.

Ex. 1a p. 75. Study our new words. (Запишите слова в словарь, соедините слова с транскрипцией, используя Ex.1b p. 76).

read stories читать рассказы
play games  играть в игры
learn about nature изучать природу
make things делать вещи, поделки
draw and paint рисовать карандашами и красками
sing songs петь песни
play sports заниматься спортом
listen to stories слушать рассказы
count считать
do sums решать примеры
solve problems  решать задачи
speak English разговаривать на англ.языке

Ex.2 p.76. Letter secrets.

Remember!!!

Правила чтения буквы «a»

В закрытом слоге гласная буква А читается как звук [æ]. Вот примеры слов с A в закрытом слоге: fat [fæt] – толстый, hat [hæt] – шляпа, bat [bæt] – летучая мышь, man [mæn] – мужчина, hand [hænd] – рука, ant [ænt] – муравей.

В открытом слоге гласная буква A произносится как [eɪ]. Вот примеры слов с A в открытом слоге: snake [sneɪk] – змея, lake [leɪk] – озеро, plane [pleɪn] – самолет, plate [pleɪt] – тарелка, name [neɪm] – имя.

Workbook. 

Ex.1 p.56. Guess the lesson and do the crossword. (Отгадай название уроки и реши кроссворд).

Ex.3 p.57 Match the words. (Соедини слова)

Ex1. p. 82. Listen and read. 

Аудиозапись Ex. 1 p. 82

Ex.2 a p. 83. Grammar secret. Изучи таблицу. Посмотри видео по ссылке. 

 Порядковые числительные

Ex. 3 p. 84. Put the words in the correct order. Write them in your exercise-books. (Запиши слова в нужной последовательности).

Workbook. 

Ex. 1 p. 59. Write the words (Напиши порядковые числительные).

Ex. 2 p. 59. Guess and write the word. (Отгадай слово).

Ex. 3 p. 59. Write T if the sentence is true( правда), write F if the sentence is false (ложь).

Домашнее задание. Ex.2 a p. 83. (выучить таблицу), ex. 5 b p. 85 (прочитайте и переведите тексты, используя расписание с ex. 5a угадайте дни недели).

Урок 1. Тема: School Subjects.

Ex. 1a p. 72-73 Study our new words. (Запишите слова в словарь, соедините слова с транскрипцией,используя Ex.1c p. 73). Запомните,что в английском языке название школьных предметов всегда пишется с большой буквы!

Belarusian - Белорусский язык

Russian - Русский язык

English - Английский язык

Music - Музыка

Maths - Математика

Science - Наука

IT (= Information Technology) - Информатика

Technology - Трудовое обучение

Art - изобразительное искусство

PE(= Physical Education) - Физич. культура и здоровье

Belarusian Reading - Белорусское чтение

Russian Reading - Русское чтение

Man and the World - Человек и мир

Lesson - урок

Timetable - расписание

Давайте вспомним некоторые правила чтения букв и буквосочетаний. Ex. 2 p.73.

Remember!!

Правила чтения буквы «g»

Да-да, эта буква одна из сложных не в плане самого процесса произношения, а в плане правильного прочтения ее в разных словах. Есть несколько правил чтения буквы «g»:

• Как [г] перед гласными a, o, u – gas, gold, gun;
• Как [г] перед любой согласной – green, glass;
• Как [г] в конце слова – big, strong;
• Как [дж] перед e, i, y – page, giant, gym;
• В словах французского происхождения как [ж] – garage, massage, genre;

Слова-исключения, в которых «g» читается как [г]: anger, begin, forget, forgive, geese, get, gift, girl, give, hunger, target, tiger, together.

Ex. 3a p. 74 . Read Mike's timetable and answer : How many English lessons does Mike have? Прочитайте расписание Майка и ответьте на вопрос : Сколько уроков английского языка у Майка?

Ex. 3b p. 74 What lessons does Mike have? Make up sentences. Какие уроки есть у Майка? Составьте предложения, используя модель. Помните ,что дни недели пишутся с большой буквы и употребляются с предлогом on.

Ex.3 c p.74 Look at your timetable. What lessons do you have? Посмотрите своё расписание . Какие уроки есть у вас? Запишите 3-4 предложения в тетрадь. 

Workbook. Ex.2 p.54 Write the words (напишите названия предметов).

Ex.3 p.55 Answer the questions.Ответьте на вопросы кратко.

Ex.4a p.55. Cross out the names of: days(дни недели), rooms (комнаты), lessons ( уроки), clothes (одежда). Из оставшихся слов составьте и запишите предложение (ex.4b p.55)

Ex.5 p.55. Cross the odd one out. 

Домашнее задание. Ex. 6b p.75. Write about your favourite school day. Напишите про свой любимый школьный день, используя модель в Ex.6 a p. 75 (B). 

Days of the week

УПОТРЕБЛЕНИЕ PRESENT CONTINUOUS

1. Present Continuous иллюстрирует действие, которое происходит сейчас, в данный момент речи. Здесь могут стоять уточняющие слова: now (сейчас), at the moment (в данный момент). Также, мы можем употреблять это время для двух действий, которые происходят одновременно в настоящем.

– What is he doing now? – Что он сейчас делает?
– He is talking to his friend. – Он разговаривает с другом. (в данный момент он стоит и разговаривает с другом)
She is eating chocolate ice-cream while I am drinking water. – Она кушает шоколадное мороженое, пока я пью воду.

2. Present Continuous используется, если действие происходит в настоящем, но не в конкретный момент речи. В этом случае мы хотим показать, что действие растянуто во времени: оно могло начаться и вчера, и два дня назад, но сейчас оно продолжается и будет продолжаться еще какое-то время. Весь этот длинный отрезок времени мы периодически выполняем это действие.

I am reading an interesting book. – Я читаю интересную книгу. (я начал ее читать до момента речи и буду читать еще какое-то время, но конкретно сейчас я не занят чтением).

В этой функции мы можем встретить такие слова, как now (сейчас), these days (в эти дни, на днях), currently (сейчас, теперь).

This play is currently running at the theatre. – Эта пьеса идет сейчас в театре.

3. Мы хотим показать, что ситуация временная, то есть мы знаем, подозреваем или чувствуем, что действие не будет долго длиться. В подобных случаях есть слова, уточняющие временной промежуток, такие как for (в течение), during (в течение), until (пока не).

He is staying in New York for three months. – Он остается в Нью-Йорке на три месяца. (через три месяца его пребывание закончится, и он вернется домой).
He is working as a waiter until he finds a better job. – Он работает официантом, пока не найдет работу лучше. (он временно работает официантом).

4. Мы говорим о действии, которое медленно развивается или меняется. Такое действие могут показывать слова get (становиться), change (меняться), become (становиться), rise (подниматься), fall (падать), grow (расти), improve (улучшаться), begin (начинаться), start (начинаться).

Your English is getting better. – Твой английский становится лучше. (английский не стал лучше в одно мгновение, но постепенно он улучшается).

Present Continuous Tense (Present Progressive Tense) – настоящее длительное время

В речи оно встречается так же часто, как и Present Simple. Главное, что надо знать о Present Continuous, – это время показывает длительность действия в настоящем. Длительность может проявляться по-разному: действие может продолжаться недолго, а может занимать большой промежуток времени. У Present Continuous есть множество функций, поэтому это время занимает важное место в грамматике английского языка.

Как образуется Present Continuous Tense

Утверждение

Как и в любом английском предложении, на первом месте будет подлежащее, на втором – сказуемое. Сказуемое в Present Continuous состоит из вспомогательного глагола to be и основного глагола. To be в Present Continuous изменяется, поэтому нам необходимо вспомнить его формы: am, is, are. У основного глагола уходит частица to и появляется окончание -ing.

I am + глагол-ing	He/She/It is + глагол-ing	We/You/They are + глагол-ing
I am singing. – Я пою.	He is smiling. – Он улыбается. She is lying. – Она лежит. It is shining. – Оно светит.	We are listening. – Мы слушаем. You are dancing. – Вы танцуете. They are swimming. – Они плавают.

По общему правилу мы добавляем к глаголу -ing. Но с некоторыми глаголами происходят небольшие трансформации с появлением этого окончания, например:

У глаголов, заканчивающихся на -e, уходит конечная гласная: come – coming (приходить),
make – making (делать), write – writing (писать).
У глаголов, заканчивающихся на -ie, гласные -ie заменяются на -y: lie –lying (лежать), tie – tying (завязывать), die – dying (умирать).
Если короткий глагол заканчивается на гласную с согласной, тогда эта согласная удваивается:
swim – swimming (плавать), stop – stopping (останавливаться), get – getting (получать).

Отрицание

Отрицательное предложение отличается от утвердительного только тем, что между вспомогательным глаголом и основным появляется частица not. То есть сказуемое выглядит так: сначала to be, после него частица not и затем основной глагол.

I am not + глагол-ing	He/She/It is not + глагол-ing	We/You/They are not + глагол-ing
I am not singing. – Я не пою.	He is not smiling. – Он не улыбается. She is not lying. – Она не лежит. It is not shining. – Оно не светит.	We are not listening. – Мы не слушаем. You are not dancing. – Вы не танцуете. They are not swimming. – Они не плавают.

Вопрос

Для того чтобы задать вопрос в Present Continuous, мы выносим to be на первое место, затем ставим подлежащее и после него основной глагол.

Am I + глагол-ing	Is he/she/it + глагол-ing	Are we/you/they + глагол-ing
Am I singing? – Я пою?	Is he smiling? – Он улыбается? Is she lying? – Она лежит? Is it shining? – Оно светит?	Are we going? – Мы идем? Are you dancing? – Вы танцуете? Are they swimming? – Они плавают?

The Present Continuous Tense

Grammar. Present Simple. Do vs Does